Para el grado primero hemos preparado secuencias didácticas enfocadas en la percepción como personas con grandes preguntas que pueden ser guiadas como problemáticas de indagación escolar. En esta construcción tenemos claro que los sentidos, su cuerpo, sus emociones, su identidad y su contexto cercano son ejes transversales de indagación para los niños, a través de estos podemos desarrollar los Estándares Básicos de Competencia y los Derechos Básicos de Aprendizaje que requieren los niños de primer grado.

Algunas problemáticas que podemos encontrar:

  • ¿Tus ojos te engañan?
  • ¿En qué me diferencio de los demás?
  • ¿Cuántos dulces puedes comer?

Algunas metodologías que podemos encontrar:

  • Comparemos animales
  • Registremos nuestro crecimiento
  • Exploremos el mundo de las formas

Algunos procesos de cierre y divulgación que podemos encontrar:

  • Exposición de cuentos preferidos
  • Hagamos autorretratos
  • Creemos un mundo de plastilina